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政治与行政学院宋林霖:科研道路中的学思践悟


发布时间:2020-05-03

导师介绍

宋林霖,吉林大学行政学院博士,龙八娱乐手机政治与行政学院教授,博士生导师, MPA中心副主任, 国家治理研究中心副主任。天津市“131”第一层次创新型人才。全国行政审批标准化工作组成员,中国政治学会理事,中国行政管理学会理事,中国机构编制管理研究会理事,天津市行政管理学会副秘书长,天津市政治学会常务理事,南开大学中国政府与政策联合研究中心研究员。主要研究方向中国政府与政治、比较公共行政。在《中国行政管理》、《南开学报》等核心期刊发表论文30余篇,其中文章曾被新华文摘、中国人民大学复印资料全文转载。个人专著两部,编著六部,译著两部。主持国家社科基金项目、教育部青年基金项目等国家级、省部级纵向课题及各类横向课题二十余项,研究成果曾获国家及省部级领导批示,曾获天津市高校青年教学基本功大赛三等奖。

科研道路中的学、思、践、悟

学如不及,犹恐失之。科研,是一场没有终点的旅程;学习,更是其中永恒的旋律。一是学做人。这是徐大同先生经常教导我们的话题,我一直时刻铭记并将其作为律己和教导学生的重要内容,做人、做事、做学问这三者是统一的,做人正直、做事踏实,做学问才会真实。二是学基础理论。要从一个学科的基本问题及其元概念出发,厘清概念体系的完整架构和逻辑关系,这样才能明确这一学科研究体系的展开方向和实践发展的基本路径。三是学方法。学术之意在于“术”,对于科学研究方法的学习,将为科研提供强有力的工具;同时,科学研究方法论的学习也是对思维方式的研究过程。

学而不思则罔,思而不学则殆。处理好“学”与“思”的辩证关系,常怀“问题意识”,用复杂多元的思维去审视问题。一是历史思维。“历史是最好的教科书”,要深研学说发展史和经典著作,对于社会科学某一具体问题的研究,可以从历史视角出发,探究其客观历史规律并分析其历史变迁的动因,对于今后全面深入系统的研究将大有裨益。二是比较思维。罗伯特·达尔曾说:“如果公共行政学的研究缺乏比较,那么一切追求‘公共行政科学’的宣言都会显得空洞无物”。国外公共行政历经传统到现代的转变,当前,在推进国家治理现代化过程中公共行政本土化的议题上,需要科学、及时、准确地评判和比较国内外行政动态,同学们要养成学习外文文献的习惯,树立比较思维。三是创新思维。无论是对理论的补充或是批判,还是突破现实问题已有的解决路径,都属于创新研究的范畴。创新要以融会贯通的理论和社会实践为基础,从而促进已有研究成果实现渐进式或突变式的飞跃和升华。

学以致用,用以促学,学用相长。治学应坚持理论与实际结合,学用相辅相成。回顾公共行政学百年历程,其兴起正是回应时代呼声的结果,如果没有时代和实践的需要,就不会有公共行政学的诞生。公共行政的科学价值在于积极发现社会发展与政府管理的新趋势、新问题,并准确地解释新趋势、拿出有效的问题解决之道,自觉紧跟时代,积极回应时代。同学们要珍惜和把握参与实践的机会,树立“小切口、大问题”的研究思路,及时将实践资料转化为学术问题。同时,养成每天撰写学术语言的习惯,形成学科话语体系,在学中写,在写中悟。

众里寻他千百度,科研路上总需要一次或几次“蓦然回首”,才能实现真正的顿悟和质变。学习、思考、实践、感悟是一个螺旋上升、循环往复的过程,只有勤于学习、善于思考、勇于实践,最终才会有所领悟。学术的探索之路遍布荆棘,其中抑或艰辛、抑或孤独,而一个学者要拥有的是那持之以恒的“韧劲”和攻坚克难的“冲劲”。路的尽头仍然是路,只要你愿意走。

以上是我十余年教学生涯中的些许体会,希望对同学们会有所帮助。“吾生也有涯,而知也无涯”,在向死而生的时间序列中,我无法想象,如果没有学习,没有对真理的不懈追求,人类还能依傍什么来构筑人生的意义。我从来都相信世界上只有两种人,一种人是已经爱上学术的人,一种人是还不知道自己爱上学术的人,教师的任务就是让那些爱上学术但还不知的学生们体会到学术之美,并在对已知世界的反思和未知世界的探索中,发现更好的自己。最后,我想将卢新宁在北大中文系2012年毕业典礼致辞中的一句话分享给你们:“请看护好你曾经的激情和理想,在这个怀疑的时代,我们依然需要信仰”。

供稿:政治与行政学院



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